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Edición No. 141


abril/junio 2007 _ La educación por el arte _ -En memoria de Jaromír Uždil (1915 - 2006)-
Ilustraciones: Bedriska Uzdilová

Categorias secundarias

Jaromír Uždil

L'art et l'education. Rapport du XVIII Congrès Mondial de l'INSEA. Praha 1966

Si hubiéramos estado aquí cinco minutos antes, habríamos asistido a un espectáculo, nos dijo el profesor Jaromír Uždil, con los ojos en alto para mirar el reloj de la torre que domina por su altura el complejo de edificios. Nos encontrábamos en la Plaza de la Ciudad Vieja de Praga.

Educación por el Arte, educación para el futuro

“Los ponentes y los oyentes deberán orientarse hacia el nacimiento, sobre este planeta, y en esta época, de una profunda civilización humana que guardará la esencia del Humanismo para estar en armonía con las nuevas condiciones y las conquistas técnicas de la vida individual y colectiva y con las nuevas posibilidades de la comunicación internacional”.

La armonía musical se obtiene por el movimiento de las
voces diversas que, aun siendo contrastantes y diferentes, se
conducen consonantemente. De la misma manera se
encuentra hecho el mundo, de contrastes -porque sin ellos no
surgiría la verdad, ni el orden, ni la esencia del mundo-,
pero, finalmente, todo llega a concordar y así es conducido al
interior de nuestra alma, para que pueda emerger la armonía.


Comenio

Reportajes de ALEPH (No.72)

Entrevista con el Prof. Dr. Paul Holdengräber, de la Biblioteca Pública de Nueva York

En proximidad de viaje a Estados Unidos para cumplir compromiso en la Central Connecticut State University, leí entrevista en "El País" de Madrid con personaje que desconocía, como reporte de conferencia que había dado en Barcelona. Se trata de Paul Holdengräber, director del Programa de Educación Pública de la Biblioteca de Nueva York ("Live from the NYPL").

El arte es algo que está situado en el escaso margen que hay entre lo real y lo irreal.

Chikamatsu

Cuando los sentimientos se expresan con demasiada claridad, no queda sitio para lo desconocido, y es desde lo desconocido donde parte el arte japonés


Daisetz T. Suzuki. El zen y la cultura japonesa.

Hagamos por un momento un "ejercicio de fantástica", uno de aquellos propuesto por el maestro de lectores Gianni Rodari, quien sigue tan vigente como nunca: un binomio fantástico: Literatura y Escuela. Pero me dirán, ¿qué tiene de fantástica esa relación? Si la literatura se enseña en la escuela. Es más, es una de las materias del pénsum escolar y se estudia desde el jardín hasta undécimo grado. Sí, es cierto, pero precisamente mi propuesta es que volvamos a pensar esa relación que nos resulta tan obvia, y la pensemos desde una situación de extrañamiento. Mirémosla por un momento desde la ventana y no desde la puerta del frente.

Experiencia argentina

En este trabajo relato parte de una experiencia[[La experiencia incluye muchos más aspectos que los que aquí se tratan. Por razones de espacio me limité a relatar lo concerniente a las actividades vinculadas a la poesía.]] desarrollada en una escuela pública de la ciudad de Rosario - Argentina[[Se trata de la Escuela Nº 55 "Domingo Faustino Sarmiento".]] en la cual, además de trabajar la

Reseña

El momento en que se reconoció por primera vez
la belleza fue uno de los más significativos de la
evolución de la conciencia humana.

Eckhart Tolle

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